دانشنامه جامع علوم انسانی

دانشنامه جامع علوم انسانی

نظام آموزش عالی ایرلند

نوع مدخل : مدخل دانشنامه

نویسنده
سیما بوذری
چکیده
 




پایتخت: دوبلین




نوع حکومت: جمهوری




زبان رسمی: آیریش و انگلیسی




مساحت: 68895 کیلومترمربع




جمعیت: 4470700




تعداد دانشجویان: 272560




تولید ناخالص ملی: 5/227 میلیارد دلار (2015م)




هزینه دولت از تولید ناخالص ملی: 9/4% (2014م)




هزینه آموزش از کل هزینه دولت: 13% (2014م)





 
ویژگی‌های جغرافیایی، جمعیتی، اقتصادی و اجتماعی
جمهوری ایرلند یکی از کشورهای شمال غرب اروپا است که مرزهای کنونی آن کشور پنج‌ششم خاک جزیره ایرلند را دربرمی‌گیرد. این کشور از شمال با ایرلند شمالی (که بخشی از کشور انگلستان است) از غرب با اقیانوس اطلس شمالی و از شرق با دریای ایرلند همسایه است.
     این کشور با داشتن مساحتی معادل 68895 کیلومترمربع دارای آب‌وهوای سرد و مرطوب است.
     براساس آمار 2013م، جمعیت این کشور 4109086 نفر بوده است که در سال‌های گذشته به مقدار زیادی افزایش یافته است. بخش زیادی از این افزایش جمعیت را می‌توان به افزایش مهاجرت‌ها و بازگشت برخی مهاجرین ایرلندی از خارج که به‌علت بیکاری سالیان گذشته همراه با فرزندانشان که در خارج متولد شده‌اند، مهاجرت کرده بودند، دانست. همچنین میزان زادوولد در ایرلند دوبرابر مرگ‌ومیر است و این در میان کشورهای اروپای غربی غیرمعمول است. 10% از جمعیت ایرلند در‌حال‌حاضر از مهاجران خارجی تشکیل شده است. میانگین سنی جمعیت در این کشور 34 سال، امید به زندگی برای زنان 80 سال و برای مردان 75 سال است.
     بیشتر مردم این کشور مسیحی کاتولیک هستند و زبان رسمی آنان براساس اصل هشت قانون اساسی ایرلند زبان آیریش زبان ملی و نخستین زبان رسمی کشور است و زبان انگلیسی به‌عنوان دومین زبان رسمی کشور شناخته شده است.
     ازنظر اقتصادی این کشور در میان کشورهای توسعه‌یافته، یکی از بهترین عملکردها را در سال‌های 2010-1993م داشته است. در این مدت اقتصاد این کشور تقریباً 80% رشد داشت، به‌طوری‌که فقط در 2010م، اقتصاد این کشور با 7/10% رشد، برای ششمین سال متوالی بین کشورهای عضو سازمان توسعه و همکاری اقتصادی رکوردی بی‌سابقه از خود برجای گذاشت. اگرچه این نرخ رشد به‌تدریج با رکود جهانی، کاهش یافته؛ اما این کشور ازنظر اقتصادی هنوز جایگاه مناسبی دارد.
     وجود مزارع و مراتع حاصلخیز، شرایط بسیار مساعدی برای دامپروری در این کشور فراهم کرده است. مراکز صنعتی ایرلند عمدتاً در اطراف دوبلین پایتخت این کشور است.
     ایرلند یکی از کشورهای ثروتمند دنیاست و ازنظر رشد تولید ناخالص داخلی و نشانگرهای توسعه انسانی پنچمین کشور جهان به‌شمار می‌آید و عضو اتحادیه اروپا و سازمان ملل است.
     ازنظر سیاسی، جمهوری ایرلند دارای یک نظام مجلسی است طبق قانون اساسی، قوانین مبتنی‌بر عرف و مصوب مجلس است. قانون اساسی، شکل دولت، وظایف هر یک از قوا، رئیس‌جمهور و مجلسان شورا و سنا را مشخص و تعریف می‌کند. برطبق قانون رئیس‌جمهور که رئیس دولت است برای یک دوره هفت‌ساله انتخاب می‌شود و می‌تواند برای دو دوره پیوسته نیز انتخاب شود. نخست‌وزیر و شورای وزیران را نیز مجلس شورا نامزد و رئیس‌جمهور انتصاب می‌کند.
     مجلس سند (سنا) از 60 عضو تشکیل شده است که 11 نفر از آنها ازسوی نخست‌وزیر، 6 نفر ازسوی دانشگاه‌ها و 43 نفر بقیه به‌صورت غیرمستقیم انتخاب می‌شوند تا برای دوره‌ای پنج‌ساله به نمایندگی منافع ویژه و صنفی بپردازند. دویل (مجلس شورا) متشکل است از 166 عضو که برای دوره‌ای پنج‌ساله با رأی همه افراد بالغ تحت نظام، تعیین می‌شوند. تعداد نمایندگان به نسبت جمعیت هر منطقه انتخاب می‌شوند.
     ازنظر فرهنگی، ایرلند سهم بزرگی در شاخه‌های گوناگون ادبیات جهان، به‌خصوص ادبیات انگلیسی داشته است. شعر به زبان ایرلندی، قدیمی‌ترین نمونه شعر بومی در اروپاست. جاناتان سوییفت که همچنان از وی به‌عنوان نخستین هجو نویس در زبان انگلیسی یاد می‌شود. در عصر خود برای نوشتن آثاری چون سفرهای گالیور و یک پیشنهاد ساده، بسیار معروف بود. همچنین اسکار وایله که از دیگر نویسندگان ایرلندی است که بیش از هرچیز به‌خاطر بذله‌گویی‌هایی شناخته می‌شود.
     در سده بیستم میلادی، ایرلند چهار برنده نوبل داشت: جرج برناردشاو، ویلیام باتلریتس، ساموئل بکت، سیموس هینی و جیمزجویس (اگرچه برنده جایزه نوبل ادبیات نبود)؛ اما به‌طور گسترده‌ای به‌منزله یکی از شاخص‌ترین چهره‌های ادبیات سده بیستم میلادی شناخته می‌شود.
 
اصول و اهداف کلی آموزش و آموزش عالی
دولت ایرلند دو هدف عمده آموزشی به شرح زیر را سرلوحه فعالیت‌های خود قرار داده است:
1. تأمین آموزش فراگیر، مقرون به صرفه و قابل دسترس به بالاترین کیفیت ممکن؛
2. ارتقای توانمندی‌های افراد بسان عضوی از اعضای جامعه و به‌منزله شهروندان فعال برای مشارکت در توسعه اجتماعی ـ اقتصادی کشور.
     در این کشور سرمایه‌گذاری در حوزه آموزشی کشور عامل اصلی رشد اقتصادی به‌شمار می‌آید. به‌طوری‌که کارشناسان سرمایه‌گذاری نیروی انسانی را به میزان سرمایه‌گذاری در زیرساخت‌های فیزیکی مهم می‌دانند و اجرای سیاست‌هایی همچون حمایت از آموزش علوم و فنّاوری و سرمایه‌گذاری‌های لازم در پژوهش‌های کاربردی را برای حفظ ظرفیت‌های خود، برای باقی‌ماندن در عرصه فنّاوری در اولویت دارند به‌طوری‌که از اوایل دهه 90 شناسایی ظرفیت‌های آموزشی کشور رو به افزایش بوده است. علاوه‌براین، پیشرفت چشمگیری نیز در زمینه برطرف ساختن نارسایی‌ها و افزایش مشارکت همگانی در حوزه آموزش صورت گرفته است. در این دهه تغییرات عمده‌ای برای سرمایه‌گذاری در آموزش و اتخاذ سیاست آموزشی فراگیر اعمال شده است. برای نمونه طرح توسعه آموزش بزرگسالان در نوامبر 1998 به اجرا گذاشته شد.
     طرح فوق نشانه تغییر نظام سنتی آموزش کشور و اولویت دادن به آموزش‌های درازمدت و فراگیر است. چنانچه یافته‌های مؤسسه بین‌المللی سوادآموزی بزرگسالان ایرلند نشان می‌دهد طی 1999م، طرح توسعه ملی مبلغی معادل 35/5 میلیارد پوند را صرف تجهیز و تکمیل و پیشرفته‌تر کردن امکانات و ابزار آموزشی و مراکز آموزشی کرده است.
 
ساختار نظام آموزشی
از سال 1831، نظام آموزش ملی در کشور ایرلند پایه‌ریزی شد. در این نظام تمامی شهروندان کشور محق فراگیری آموزش دوره ابتدایی شدند. با تصویب ماده قوانین آموزشی طی 1924م، مسئولیت اداره و مدیریت برنامه‌های آموزشی به عهده وزارت آموزش و علوم واگذار شد که همه جنبه‌های امور مربوط به آموزش ازجمله برنامه‌های درسی، تعیین عناوین درسی و برگزاری امتحانات ملی به عهده وزارت فوق است.
     درحال‌حاضر، نظام آموزشی کشور ایرلند بسان زنجیری پیوسته از سه دوره تشکیل یافته است که عبارت‌اند از:
نظام آموزش رسمی در ایرلند از دوره پیش‌دبستانی شروع می‌شود. این دوره از سن چهارسالگی آغاز می‌شود. اما نخستین دوره آموزشی کشور ایرلند، آموزش ابتدایی است که هشت سال به‌طول می‌انجامد. این دوره آموزشی سنین 12-4 سال را شامل می‌شود.
دومین دوره آموزشی کشور، پیش دبیرستانی یا دوره نخست میانی است که چهار سال به‌طول می‌انجامد و سنین 16-12 سال را پوشش می‌دهد.
سومین دوره آموزشی کشور، دوره دوم میانی است که پنج تا شش سال به‌طول می‌انجامد و سنین 18-12 سال را پوشش می‌دهد. در پایان آن به دانش‌آموزان گواهی‌نامه پایان دوره تحصیلات متوسطه اعطا می‌شود. مراکز متوسطه فنی‌و‌حرفه‌ایی نیز دراین میان به برگزاری دوره دوساله آموزشی برای دانش‌آموزان علاقه‌مند مبادرت می‌نمایند که در پایان دوره به آنان گواهی‌نامه فنی‌وحرفه‌ای اعطا می‌شود.
 
انواع مدارس در کشور ایرلند
در کشور ایرلند مراکز آموزشی زیر نظر بخش‌های مختلف اداره می‌شوند که به پنج دسته کلی تقسیم می‌شوند، که از آن جمله می‌توان به مدارس زیر اشاره کرد:
- مدارس پروتستان زیر سرپرستی کلیسای پروتستان؛
- مدارس کاتولیک زیر سرپرستی کلیسای کاتولیک؛
- مدارس تحت تملک کلیسای پروتستان.
به‌سبب موقعیت کشور ایرلند، جداسازی مذهبی در آموزش ابتدایی و میانی کشور واضح‌ترین مرزبندی نظام آموزشی به‌شمار می‌رود؛ زیرا در این کشور دو فرقه مذهبی کاتولیک و پروتستان با یکدیگر به‌شدت رقابت می‌کنند.
- مدارس خصوصی
مدارس خصوصی در حوزه مالکیت و ادارة خود، به‌صورت کاملاً خودمختار عمل می‌کنند. مدارس یادشده از محل شهریه‌های تحصیلی، کمک‌های مردمی، بودجه یا دارایی‌های خصوصی، تأمین اعتبار می‌شوند.
- مدارس عمومی
به‌طور قانونی، کلیه مدارس عمومی رایگان هستند و بودجة مالی چشمگیری از ادارة کل آموزش دریافت می‌کنند.
     در مدارس انتفاعی/شهریه‌ای دولت تقریباً همه حقوق آموزشگران رسمی را پرداخت می‌کند. در مدارس غیرشهریه‌ای نیز علاوه‌بر پرداخت حقوق آموزشگران کمک‌های مالی خاصی به رؤسای مراکز واگذار می‌شود.
- مدارس فراگیر
این‌گونه مدارس علاوه‌بر ثبت‌نام دانش‌آموزان عادی، از افراد بزرگسالی که پیش‌تر موفق به گذراندن دوره‌های آموزشی نشده‌اند نیز ثبت‌نام به عمل می‌آورد.
- مدارس فنی‌وحرفه‌ای
این‌گونه مدارس به‌طور کامل ازسوی دولت تأمین بودجه شده و ازسوی کمیته‌های آموزشی محلی اداره می‌شوند. همان‌گونه که از نام این مدارس پیداست؛ آموزش علوم فنی‌وحرفه‌ای در حیطه فعالیتی ‌آنها می‌گنجد.
 
آموزش عالی در ایرلند
نظام دانشگاهی کشور ایرلند به سبک کشور انگلستان اداره می‌شود. آموزش عالی در کشور ایرلند ازسوی دانشگاه‌ها و مؤسسات آموزش عالی فنی‌وحرفه‌ای به علاقه‌مندان تقدیم می‌شود. به‌گونه‌ای که مدرک کارشناسی پس از گذراندن چهار سال، مدرک کارشناسی ارشد پس از دو سال و مدرک دکتری پس از پایان دو سال تحصیلی همراه با ارائه یک رسالة پژوهشی به دانشجویان اعطاء می‌شود.
     سال تحصیلی دانشگاه‌های کشور از ماه سپتامبر آغاز شده و در اواخر ماه جولای پایان می‌یابد. گفتنی است که زبان‌های اصلی آموزش کشور دو زبان انگلیسی و ایرلندی است.
     سال تحصیلی در اوایل ماه اکتبر آغاز شده و در پایان ماه می، ‌به پایان می‌رسد. سال تحصیلی در کشور ایرلند به سه دوره زمانی تقسیم‌بندی و سازماندهی می‌شود.
 
ساختار اداری نظام آموزش عالی
ازجمله مهم‌ترین نهادهای دست‌اندرکار حوزه آموزش عالی کشور ایرلند می‌توان به مراکز ذیل اشاره کرد:
1. وزارت آموزش ملی؛
2. وزارت آموزش عالی که مسئولیت تأسیس دانشگاه‌ها و مؤسسات آموزش عالی و توسعه آنها برای پوشش دادن به نیازهای افراد جامعه را برعهده دارد؛
3. انجمن رؤسای دانشگاه‌های ایرلندی؛
4. بخش بین‌الملل آموزش عالی.
 
پذیرش تحصیلی
با وجود استثنائات جزئی و ‌اندک، ورود به سومین دوره آموزش در‌ کشور ایرلند فقط با پایان موفقیت‌آمیز دوره آموزش پیش‌دانشگاهی و قبولی در آزمون ورودی امکان‌پذیر است.
     درخواست پذیرش تحصیلی در کلیه مؤسسات آموزش عالی ازطریق ادارة مرکزی درخواست‌ها و تقاضاهای آموزشی با عنوان (CAO) صورت می‌پذیرد. گفتنی است که اداره یادشده به معرفی مراکزی بر اساس امتیازات و ویژگی‌هایی تحصیلی دانش‌آموزان و دانشجویان می‌پردازد.
     ازآنجایی‌که رقابت برای ورود به مراکز آموزشی به‌ویژه دانشگاه‌های ایرلند، بسیار سخت و حساس است؛ ازاین‌رو از دانشجویانی که به ارسال درخواست‌های خود به ادارة مرکزی درخواست‌های آموزشی می‌پردازند، خواسته می‌‌شود تا دوره‌های آموزشی مورد علاقه را برگزینند.
 
دوره‌های آموزش عالی
· دوره کارشناسی
عمده‌ترین مرحله آموزش عالی به درجه کارشناسی ختم می‌شود که ممکن است در برخی موارد مدرک حرفه‌ای نیز به‌شمار می‌آید. دوره تحصیلی یادشده معمولاً سه تا چهار سال به‌طول می‌انجامد. این رتبه دانشگاهی ممکن است در قالب یک رتبه عمومی‌، یک درجه افتخاری و یا به شکل درجه ویژه کارشناسی به ‌دانشجویان پایان دوره اعطا گردد. دوره کارشناسی رشته‌های معماری و دامپزشکی پنج سال، رشتة دندانپزشکی پنج تا شش سال و رشتة پزشکی شش سال به‌طول می‌انجامد.
· کارشناسی ارشد
دومین دوره آموزش عالی مختص مطالعات پیشرفته‌تر بوده و به درجه کارشناسی ارشد ختم می‌شود. گفتنی است که دانشجویانی که این دوره مطالعاتی را گذرانده و یا موفق به تقدیم یک رساله دانشجویی شوند به دریافت درجه کارشناسی ارشد نائل می‌آیند. مدرک علمی کارشناسی ارشد پس از گذراندن آموزش سه‌ساله و ازطریق کار دوره‌ای، پژوهشی و یا ترکیبی از ‌این دو به دانش‌آموختگان داده می‌شود.
· دوره دکتری
گذراندن دو سال تحصیلی علاوه‌بر دوره کارشناسی ارشد برای دریافت درجه دکتری الزامی است.
· دوره پسا دکتری
درجه پسا دکتری پس از گذراندن حداقل پنج سال تحصیلی و دریافت درجه دکتری و به دنبال عرضه یک اثر بدیع مطالعاتی به دانشجویان موفق داده می‌شود.
 
مؤسسات آموزش عالی در ایرلند
· دانشگاه‌ها
ازجمله مهم‌ترین دانشگاه‌‌های کشور ایرلند می‌توان به دانشگاه ملی ایرلند، دانشگاه دوبلین، دانشگاه LIMERICK، کالج ترینیتی و دانشگاه دوبلین اشاره کرد.
     دانشگاه ملی ایرلند بر پایه اصول فدرالی سازماندهی شده است و این در حالی است که کالج‌های وابسته (کالج‌های پایه) مستقر در شهرهای دوبلین، کرک و گال وی از میزان زیادی از استقلال و خودگردانی بهره می‌برند. گفتنی است که علاوه‌بر دانشکده‌های فوق دانشکده‌های سن پاتریک مایونز، دانشکده سلطنتی و دانشکده آموزش اقتصاد خانواده سن انگلس نیز اخیراً به این دانشگاه پیوسته‌اند. دانشگاه ملی ایرلند و دانشکده‌های وابسته به آن علاوه‌بر انجام پژوهش‌هایی درخصوص زمینه‌های مختلف علمی، در رشته‌های علوم‌انسانی، مهندسی و پزشکی درجات کارشناسی، کارشناسی ارشد و دکتری اعطا می‌کنند. مرکز آموزش از دور دانشگاه نیز در این زمینه فعالیت مشابهی را تا دوره کارشناسی ارشد انجام می‌دهند. از سه کالج دیگر با عناوین کالج STPATRICK، کالج سلطنتی SURGCONS و کالج آموزش اقتصاد خانواده ANGELA، نیز با عنوان کالج‌های بازسازی و سازماندهی شده دانشگاه ملی ایرلند یاد می‌شود. گفتنی است که دانشگاه‌های سراسر کشور به دادن مدارک علمی خود با استفاده از امتحان‌دهندگان خارجی (افراد خارج از دانشگاه) به‌منظور تضمین تداوم و انسجام استانداردها مبادرت می‌کنند.
· دانشکده پلی‌تکنیک
دانشکده فنّاوری دوبلین بزرگ‌ترین کالج فنی ایرلند با تعداد 22 هزار دانشجو است. این کالج متشکل از 6 دانشکده فنّاوری، آشپزی، طراحی، بازاریابی و تجارت، اقتصاد و موسیقی است.
· کالج‌های فنی منطقه‌ای
کالج‌های فنی منطقه‌ای ایرلند که در سال 1970 فعالیت خود را آغاز کرده است و برای ارائه آموزش فنی‌وحرفه‌ای در کشور تأسیس شدند، هم‌اکنون به یک بخش جدایی‌ناپذیر نظام آموزش عالی کشور ایرلند مبدل شده‌اند. در‌حال‌حاضر بیش از 11 کالج فنی منطقه‌ای در سراسر کشور ایرلند به‌صورت تمام‌وقت و یا پاره‌وقت به برگزاری دوره‌های دو، سه و چهارساله در زمینه‌های علمی اقتصاد، تجارت، مهندسی، علوم فنی و پیراپزشکی به ارائه آموزش‌های فنی‌وحرفه‌ای لازم به علاقه‌مندان مبادرت می‌کنند که هر دوره دارای گواهی‌نامه ویژه خود است.
· دانشکده‌های تخصصی
در کشور ایرلند شماری دیگر از مؤسسات آموزش عالی فعالیت دارند که به دانشکده‌های تخصصی معروف هستند. این دانشکده‌ها نیز به دانشجویان موفق؛ درجات مختلف علمی اعطاء می‌کنند که مورد تأیید شورای ملی مدارک علمی و آموزشی است.
 
نرخ ثبت‌نام دانش‌آموزان و دانشجویان
در 14 سال گذشته نرخ ثبت‌نام در بخش آموزش کشور ایرلند در میان جمعیت رده‌های سنی 15-5 سال به بیش از 90% ‌رسیده است. در حقیقت، در این دوره زمانی 6/14% کل جمعیت کشور را دانش‌آموزان تشکیل می‌دهند. در سال 2014، نرخ خالص ثبت‌نام دانشجویان به 35% رسیده است. همچنین خاطر نشان می‌شود که در این سال 4/31% از جوانان رده‌های سنی 21-18 سال به تحصیل در بخش آموزش عالی پرداخته‌اند. به‌طوری‌که درحال‌حاضر جمعیت دانشجویی در این کشور نزدیک به 166088 نفر است. این بدان معنی است که از اوایل 1990م، مشارکت جوانان در بخش آموزش عالی به‌طور چشمگیری افزایش یافته است و در سال‌های 2014-1990، شمار کل دانشجویان دانشگاه‌های کشور از مرز 63% گذشت. افزایش تقاضا برای تحصیل در مرکز آموزش عالی کشور در این دوره زمانی مهم‌ترین عامل توسعه دانشگاه‌های کشور به‌شمار می‌آید. گفتنی است که نرخ دانش‌آموختگی دانشجویان دانشگاه‌های کشور ایرلند به 77% رسیده است. در سال 2014 بیشترین مدارک تحصیلی دانشگاهی و بالاترین میزان گواهی‌نامه‌ها و دیپلم‌های کاربردی به‌ترتیب در زمینة علوم‌انسانی و حقوق و بازرگانی به دانشجویان اعطا شد. ازاین‌رو، ایرلند از کمترین تعداد دانش‌آموختگان در رشته‌های علوم پزشکی برخوردار بوده است. این در حالی است که، در زمینه‌های علمی مانند علوم طبیعی، ریاضیات و رایانه


جدول 1. تعداد جوانان در حال تحصیل در دوره‌های گوناگون تحصیلی 2014-2003م





سال


ابتدایی


میانی


دانشگاه




2003


444644


338679


133887




2005


452734


334060


136719




2010


507460


352855


160765




2014


520444


360567


166088





 
دانشجویان زیادی در این کشور دانش‌آموخته شده‌اند. در این بازه زمانی، زنان ایرلندی در زمینه‌های علمی یادشده بیشترین مدارک و گواهی‌نامه‌های علمی به‌دست آورده‌اند و مردان ایرلندی فقط در رشته‌های معماری و مهندسی گوی سبقت را از بانوان ربودند.
 
منابع مالی بخش آموزش و آموزش عالی
دولت ایرلند همانند همه دولت‌های پیشرفته جهان، بخش چشمگیری از بودجه خود را به آموزش اختصاص داده است. به‌طوری‌که در 2010م، 5/4% از تولید ناخالص داخلی خود را به آموزش تخصیص داده است.
     نگاره 1، هزینه‌های آموزشی در ایرلند را در دوره‌های گوناگون آموزشی با جزئیات بیشتر نشان می‌دهد.




 


 





     برخی از کارشناسان باور دارند که اگرچه در طی دهه‌های گذشته سهم بودجه آموزش در ایرلند افزایش یافته است؛ اما نسبت به متوسطه بودجه در اتحادیه اروپا پایین‌تر است. منابع مالی بخش خصوصی نیز در بخش آموزش ایرلند قابل توجه است، به‌طوری‌که 7% از کل هزینه‌های آموزشی ایرلند ازسوی منابع مالی بخش خصوصی تأمین می‌شود که در مقایسه با اعضای سازمان همکاری‌های اقتصادی برای توسعه که نزدیک به 12% و ایالات متحده امریکا 7/27%، سهم اندکی است. عمده سرمایه‌گذاری‌های بخش خصوصی (حدود 2/16% از آن) در بخش آموزش عالی ایرلند (به‌دلیل زود بازده بودن این بخش)، صورت می‌گیرد.
     به‌طورکلی دانشگاه‌ها با کمک‌های مالی سالیانه دولت، کمک‌های بلاعوض تا سقف 82%-68% شهریه‌های دانشجویی، کمک‌های اهدایی مردمی و کمک‌های مالی بخش خصوصی تأمین اعتبار می‌شوند.
     تمامی دانشگاه‌ها از هیئت‌امنا برخوردارند و اداره امور دانشگاه‌ها را بر دوش دارند.
 
برنامه‌ها و اصلاحات پیش‌رو
ازآنجایی‌که نظام آ‌موزشی کشور ایرلند در هر دو صحنه ملی و بین‌المللی به فراهم‌سازی خدمات آموزشی با کیفیت بالا برای اکثریت قریب به اتفاق نوجوانان و جوانان کشور مبادرت نموده است، از این روی طی سال‌های اخیر عمده توجه مقامات آموزشی کشور به نیازهای گروه اقلیت محروم از آموزش جامعه معطوف گردیده است. ازجمله ویژگی‌های این گروه می‌توان به عدم موفقیت آموزشی و یا محدودیت آنان در دستیابی به دستاوردهای آموزشی اشاره کرد. این در حالی است که عملکرد نسبتاً قوی اقتصاد کشور طی سال‌های گذشته نیز نتوانسته است این گروه از جامعه را به فعالیت مشغول سازد. در نتیجه این گروه از اقشار جامعه همواره در حاشیه بازار اشتغال کشور باقی‌مانده‌اند.
     گفتنی است که مشکلات این گروه از افراد جامعه در آینده حادتر نیز خواهد شد؛ چراکه بازار کار نیازمند افراد متخصص و ورزیده است. در نتیجه برای بازار کار به افراد تحصیل‌کرده و برخوردار از مدرک دانشگاهی نیاز است، این افراد به گونة چشمگیری شانس خود را برای یافتن شغل مورد نظر از دست داده‌اند و ازاین‌رو شکاف شغلی در میان این گروه گسترده‌تر شده است. در این راستا وزارت آموزش و علوم کشور با آگاهی کامل از این موضوع اقدام به مداخله کرده و به جلوگیری از گسترش مشکلات افراد فاقد شغل کشور مبادرت نموده است و سیاست‌هایی را برای آموزش مادام‌العمر به‌منظور دستیابی به اهداف فوق اتخاذ کرده است:
1. تأکید بر گسترش آموزش، به‌ویژه آموزش عالی؛
2. حمایت از آموزش‌های تکمیلی؛
3. گسترش برنامه‌های آموزش زبان؛
4. توسعه کیفیت آموزشی ؛
5. عرضه خدمات آموزشی و رفاهی به نوجوانان و جوانان در دوره‌های مختلف تحصیلی؛
6. گسترش پژوهش، فنّاوری، توسعه و نوآوری در حوزه آموزشی.
     ازجمله مهم‌ترین سیاست‌های اجرایی دولت که در سال‌های گذشته توجه عمده‌ای بر آن معطوف شده است، می‌توان به موارد ذیل اشاره کرد:
1. گسترش برنامه‌های مراقبتی کودکان.
طی سال‌های گذشته، وزارت آموزش و آموزش عالی یک‌سری برنامه‌ها و طرح‌های جدید در حوزه آموزش پیش‌دبستانی طراحی و راه‌اندازی کرده است که از میان آنها می‌توان، به تهیه و تدارک آموزش پیش‌دبستانی ویژه خانواده‌های دائم‌السفر و کودکان استثنایی اشاره کرد.
     هدف اصلی سیاست‌های دولت در این زمینه حمایت همه‌جانبه از توسعه و گسترش امکانات آموزشی ویژه کودکان ازطریق فراهم‌سازی آموزش پیش‌دبستانی با کیفیت بالا و توجه ویژه به گروه‌های هدف مانند کودکان استثنایی و محروم است.
2. دسترسی تمامی شهروندان ایرلندی به آموزش همگانی و فراهم‌سازی فرصت تکمیل آموزش به‌ویژه آموزش عالی برای تمامی شهروندان ایرلندی.
3. بهبود وضعیت آموزشی دانش‌آموزان ایرلندی.
براساس پژوهش‌هایی که به‌تازگی ازسوی مرکز پژوهش در آموزش کشور به سفارش دولت ایرلند درباره میزان یادگیری دانش‌آموزان سراسر کشور نسبت به هزینه سرانه دانش‌آموزی انجام شده است، مشخص شد که عملکرد دانش‌آموزان ایرلندی در درک مطلب، ریاضیات و علوم نزدیک به نشانگر متوسط کشورهای عضو اتحادیه اروپا نزدیک است. پژوهشگران این مرکز به دولت پیشنهاد کردند که برای بهبود نظام آموزشی کشور به پرداخت هزینه سرانه دانش‌آموزی بیشتری بپردازد.
4. کاهش نرخ بی‌سوادی در میان بزرگسالان.
5. توسعه و گسترش آموزش عالی و آموزش فنی‌و‌حرفه‌ای به‌منظور افزایش مهارت‌های اساسی مورد نیاز جوانان و بزرگسالان.
6. آموزش فردی، اجتماعی و بهداشتی.
در 1990م، وزارت آموزش و علوم ایرلند با همکاری وزارت بهداشت و کودکان به اجرای یک‌سری از برنامه‌های آموزشی ویژه، ازجمله آموزش‌های فردی، اجتماعی و بهداشتی اقدام کرده است. هم‌اکنون، این طرح به‌صورت گسترده و اجباری در دوره‌های ابتدایی و میانی اجرا می‌شود. ضمن آنکه قبل از این طرح نیز دو برنامه آموزشی با عناوین آموزش روابط جنسی و آموزش عدم استفاده از مواد مخدر به‌صورت گسترده و اجباری در این دو دوره آموزشی به اجرا درآمده است.
     مهم‌ترین هدف طرح یادشده، خشونت‌زدایی در میان جوانان، برای مرتکب نشدن به هرگونه خشونت علیه خود و دیگران است. لازم به یادآوری است که در طرح آموزش روابط جنسی موضوعات زیر آموزش داده می‌شوند:
· چگونگی برقراری ارتباط با دیگران؛
· برخورداری از مناعت طبع؛
· ابراز صحیح احساسات و عواطف؛
· چگونگی تصمیم‌گیری به‌جا و درست و جایگاه و نقش مردان و زنان در جامعه؛
· ‌برخورداری از سلامتی جنسی؛
· آموزش قوانین مربوط به تجاوز جنسی که در دوره آموزش میانی به‌طور تفصیلی به دانش‌آموزان آموزش داده می‌شود.
7. آموزش علوم‌اجتماعی و سیاسی.
آموزش علوم‌اجتماعی و سیاسی در کلیه مدارس دوره میانی کشور ایرلند اجباری است. در این طرح موضوعاتی مانند حقوق بشر و مسئولیت‌های اجتماعی افراد مورد توجه قرار می‌گیرند.
 
کتاب‌شناسی
http://databank.worldbank.org/data/home
https://ec.europa.eu/eurostat/statistics-explained/index.php/Educational_attainment_statistics
https://en.unesco.org/
https://www.education.ie/en/